حق انتخاب یک کودک درخرید وپوشیدن پوشاک چقدر است؟
درموقع خریدپوشاک برای کودکان ،مسئولیت ماایجاب می کندکه تصمیم بگیریم آنهاچه چیزی نیازدارند وچه قدر بایدبرای آنها بودجه درنظرگرفته شود.
درداخل مغازه ماچندنمونه راانتخاب می کنیم.نمونه هایی که باسلیقه وبودجه ی مامطابقت دارند.کودک آن چیزی راکه بیشتردوست دارد،انتخاب می کند؛به این صورت حتی یک بچه ی شش ساله هم می تواند درمورد پوشاک حق انتخاب داشته باشد.
دربسیاری از خانواده ها ،بچه هاکمترین تجربه یامهارتی دررابطه باخرید لباس برای خودشان به دست نمی آورند وهمین هاهستند که وقتی بزرگ می شوند،برای خریدلباس ،بایدیک نفر راباخودببرند،زیراخودآنها قادرنیستند به راحتی انتخاب وتصمیم گیری کنند.
کودکان بزرگتر بایداجازه داشته باشند،پوشاکی انتخاب کنند که با استانداردهای مورد قبول دوستان آنها تفاوت چندانی نداشته باشد.اگراکنون کودکان برای راه مدرسه کفش های ورزشی استفاده می کنند ومایک کفش چرمی مهمانی برای اوبخریم واستدلال کنیم که این ازکفش ورزشی بهتر یاشیک تر است،بی جهت اورادرمعرض تمسخرات دوستان وهم شاگردی هایش قرارداده ایم .والدین بایدمتوجه آنچه که امروز بین بچه ها رایج است،باشند.
خانواده وبهداشت روانی کودک ونوجوان،حسین میرزابیگی،ص46

مال و جمال، یا کمال؟ کدام انگیزه؟
اگر چنانچه کسی به خاطر مال و جمال ازدواج کند، طبق روایت ممکن است خدای متعال مال و جمال را به او بدهد و ممکن هم هست که ندهد. اما اگر چنانچه برای تقوا و عفاف قدم بگذارد و ازدواج بکند، خدای متعال به او مال هم خواهد داد،‌ جمال هم خواهد داد. ممکن است کسی بگوید جمال که اعطا کردنی نیست؛ یک کسی یا جمال دارد یا ندارد! معنایش این است که چون جمال در چشم شما و در دل شما و در نگاه شماست، اگر انسان کسی را که خیلی جمیل هم نباشد، دوست داشت او را جمیل می‌بیند. وقتی کسی را دوست نداشت هر چقدر هم جمیل باشد به نظر او جمیل نمی‌آید.

برگرفته ازسایت امام خامنه ای

فردی،پسرپنج ساله خودرانزدامام صادق(علیه السلام)آوردوگفت:این بچه مراکلافه کرده است؛مدام سوال میکند که خدارابه من نشان بده ومن نتوانسته ام جواب اورابدم.اما م(علیه السلام )فرمودند:این کارتونیست من به اویاد میدهم .سپس بدون آنکه کودک متوجه شود ،امام(علیه السلام)دستوردادند:مقداری شکردرآب حل کرده وبیاورند.وقتی آنراآوردند،امام روبه کودک کرده وفرمودند:بنوش! سپس امام(علیه السلام سوال کردند:چه مزه ای می دهد؟کودک گفت:شیرین است.امام فرمودندچراشیرین است؟اوگفت:حتما قندیاشکرداخل آن است.امام ازکودک خواستند قندیاشکررانشان دهد.کودک گفت:دیده نمی شود.امام سوال کردند:پس از کجامتوجه شدی که شیرین است ؟کودک گفت:ازمزه اش می فهمم.امام (علیه السلام)نیزفرمودند:آفرین،خداهم دراین عالم حضوردارد وهمان لذت هایی که از مشاهده ی کوه ،دشت ،طبیعت وبهرمندی از خوردنی ها ودیگرزیبایی هامی بری ،بیانگرحضورخالق آن هایعنی خداست که باچشم نمی توان آن رادید.همه این نعمت ها ولذت ها ازجانب خداست،همانطورکه شیرینی آب لیوان ،به خاطروجودشکراست.(آداب وآفات تربیت کودک ونوجوان،سیدداوود میرزایی؛سیدعلی شاهرخی؛هادی قطبی،ص63

باورقلبی والدین نسبت به مفاهیم دینی،بسیارمهم است.معلمی به دانش آموزگفت:چراامروزدیرآمده ای؟گفت:پل روستاخراب بود،رفتم دورزدم آمدم.معلم گفت:دورزدن ندارد،روایت داریم که بسم الله الرحمن الرحیم بگووپایت راروی آب بگذار رد می شوی.فرداآن شاگردازهمه زودترآمد.معلم سوال کرد:چطورامروززودآمدی؟گفت:همان چیزی که شماگفتید من عمل کردم.معلم تعجب کردوگفت:واقعاازآب ردشدی؟
بعدازدرس باهم رفتند.وقتی به آب رسیدند،به شاگرد گفت:توجلوتربرو.آن بچه هم بسم الله الرحمن الرحیم گفت وپارا روی آب گذاشت وردشد.آن طرف رودخانه که رسید معلم راصداکرد وگفت:حالاشمابیایید!معلم هم گفت:بسم الله الرحمن الرحیم،اماداخل آب افتاد.چون اوبه اثر معجزه آسای نام خداباورقلبی نداشت.
درهندنیزبرخی هندوها برای ردشدن ازآتش ،نام مقدس امام حسین(علیه السلام)رامی گویند ورمزموفقیت رادراین ذکرمی دانند.
باید بپذیریم که مشکل مادر ضعف باورها واعتقاداتمان است وبه همین دلیل نمی توانیم به فرزندمان خدارابشناسانیم.
(آداب وآفات تربیت کودک ونوجوان،سیدداوود میرزایی؛سیدعلی شاهرخی؛هادی قطبی،ص54و55)

هرامری که آهنگ واقعی خودراازدست دهد،غیرطبیعی وناخوشایند است ؛بلوغ جسمی _جنسی زودرس ،درابتدای نوجوانی نیز درکش برای فرزندان دشواربوده،موجب استرس وبه هم ریختگی روحی ،روانی آنان می شود ؛این ناهنجاری خانواده ها رانیزاز نظرتربیتی نگران ودرگیر می کند.
بلوغ قبل از سن 8سالگی رابلوغ زودرس می نامند واین امر دردختران نسبت به پسران 5برابرشایع تراست ،همچنین افرادمبتلا به چاقی بیشتربه بلوغ زودرس دچارمی شوند.
طب نوین علت بلوغ زودرس دردختران راناشناخته عنوان می کند وبه اختلال عمل تخمدان ها وترشح هرمون های تناسلی مربوط می داند .
بااندک تأملی،برروند زندگی امروز نوجوانان می توان تااندازه ای به ریشه های این معضل پی برد؛برهیچ کس پوشیده نیست که عارضه بلوغ زودرس یادیررس ازدست آوردهای زندگی صنعتی وتولیدات شیمیایی مدرن است؛وجودتغذیه ناسالم باانواع نگاه دارنده ها وافزودنی های شیمیایی که محققین انواع آن را بین 3تا4هزار ماده شیمیایی عنوان کرده اند ،ازیک سووانواع محرک های جنسی شنیداری ودیداری مانند رادیو،تلویزیون ،اینترنت،ماهواره و… ازسوی دیگر،سبب شده اند هیجانات واحساسات جنسی پیش ازموعد فعال شوند؛می توان گفت هردوبلوغ ازنوع زودرس ودیررس نشان ازعدم سلامتی دارد.
متأسفانه عده ای ازوالدین بامصرف داروهای شیمیایی ،تلاش دارندبادستکاری زمان عادت ماهیانه،شروع قاعدگی راتاآنجاکه اماکن داردبه تأخیربیندازند؛این نوع حرکت ها ،درسلامتی روحی وجسمی دختران امروز ومادران فردا تأثیر مخربی برجای خواهدگذاشت.حال آنکه می توان بابکارگیری شیوه هایی صحیح درزندگی وداشتن تغذیه سالم ،روندبلوغ رادرمسیر طبیعی اش هدایت نمود،تاسلامتی فرزندانمان تضمین شود. 1
باادامه مطالب باهمراه باشید…..
1.خدایابادردهایم چه کنم،زبیده خدایی،ص126

انواع بلوغ زودرس
دونوع بلوغ وجوددارد،بلوغ زودرس مرکزی وبلوغ زودرس ثانوی؛درنوع اول معمولاعلت ناشناخته است وباترشح زودهنگام هرمون ها درناحیه هیپوفیزمغز صورت می گیرد؛برخی اختلالت ژنتیکی درتولیدهرمون ها وکم کاری غده تیروئیدمی تواند ازعلل بروزبلوغ زودرس مرکزی باشند .بلوغ زودرس مرکزی دربیشتر کودکان قابلیت درمان دارد.
اما بلوغ زودرس ثانوی که باترشح هرمون های استروژن دردختران وتستسترون درپسران بروزمی کند؛معمولابه دلیل نابسامانی درسیستم تخمدان ها وبیضه ها ،غددفوق کلیه یاغده هیپوفیز به وجود می آید،درنتیجه این هرمون ها زودتراززمان خود ترشح کرده ،بلوغ زودرس را منجر می شوند.(خدایابادردهایم چه کنم؟،زبیده خدایی،ص125)
باادامه مطالب باماهمراه باشید…….

_ابتدابایدمراقبت های اضطراری ازقبیل:جداکردن رختخواب ومسائل آن هاانجام شود.

_آمادگی نوجوان راباطرح مسئله ی تکلیف ومسائل مربوط به آن درمقابله باتمام انحراف بالابرد.

_اهمیت تکلیف بلوغ راشرح دهید وحتی ورودبه این دوره رابرای نوجوان جشن بگیرید.

_خودداری مربیان ووالدین ازارائه ی اطلاعات دقیق باعث خواهد شد که نوجوان باتوجه به کشش درونی ،محرک های بیرونی وبدآموزی های غلط ومطالعه ی کتاب ها ودیدن فیلم ها وصحبت باگروه همسالان ناآگاه ،به راه های انحراف کشیده می شود ولذا ین آموزش واجب است.

ممکن است فقدان اطلاعات صحیح باعث آمادگی نوجوانان با کشمکش های مختلف درونی شود.دربعضی مواقع دیده شده که کودکی می پرسد:من ازکجاآمده ام وپدرومادربه اوجواب می دهند که توراازبیمارستان خریدیم .همان کودک اگردرس قرآن بخواند وبه سوره نحل خواهدرسیدکه خداوندمی فرماید:((شمارازشکم مادربیرون آورده وهیچ نمی دانستیدوبرای زندگی وبرای شما چشم وگوش قراردادیم واوراشکرگزاری کنید)).به به راستی اگرقرآن این قدر به راحتی  مطالب رابیان می کند،پس تکلیف مامعلوم است .درحدیثی ازامام صادق(ع)داریم که احادیث اسلامی را به فرزندخودبیاموزید،قبل ازاینکه مخالفین گمراه ازشماپیشی گیرند وباسخنان نادرست فرزندتان رامنحرف نمایند.(اصول کافی،ج6)

باادامه مطالب باماهمراه باشید…..

نگرش جوانان نسبت به مسائل جنسی،مربوط به واکنش هایی ست که پدرومادر دردوران کودکی نشان می دهند،مثلا کودکی که دست به آلت تناسلی خود می گذارد وپدرومادریکباره به شدت بااو برخورد می کنند،این عکس العمل تا بزرگسالی درذهن او می ماند واوراکنجکاووعلاقه مند می کند که درمورد رشد جنسی بدن خودواعضای جنسی ،اطلاعاتی راکسب نماید وحتی بفهمد که مسائل جنسی وجسمی اوچگونه است.

طبق تحقیقات به عمل آمده ،پنجاه درصد پسران وشصت وسه درصد دختران مایل هستند درموردمسائل جنسی خودباپدرومادرشان صحبت کنند،اماچه بسیارند پدرومادرهایی که هیچ وقت اجازه بروز رفتارهای عادی رانمی دهند،چه برسد به آنکه بخواهنددرموردمسائل جنسی فرزندانشان صحبت کنند وبه قول معروف حیای آن هاریخته شود.

  پدرومادران مسائل جنسی راشرم آور می دانند وازنظر اجتماعی نامناسب تلقی می کنند.بدین ترتیب،ترجیح می دهد سوالشان رااز هم کلاسان وهمسالان خودبپرسند که معلوم نیست پاسخ سوالاتشان صحیح باشد؛حال آنکه پدرومادر می توانند اعتمادفرزندشان راجلب نموده وبه راحتی وخیلی ساده ،متناسب باظرفیت .سن آنها صحبت کنند وآنها آموزش دهند،تاخدای نکرده عدم آشنایی نوجوانان با مسائل جنسی ،باعث بیماری های مقاربتی ویامشکلات نگردد.

اولیابایددرجریان باشند که امروزه هیچ برنامه ای نیست که بتوانند به راحتی اطلاعات صحیح رادراختیارنوجوانان شان قراردهد،اگربه آن هاگفته شود که شرم آوراست ونبایدگفت ،آنها نمی دانندچه باید بکنند وچه نبایدانجام دهندوکدام یک خطردارد؟پدران ومادران بدون اینکه ناراحت شوند،بکوشندبازبان ساده ،مسائل رابرای فرزندشان بازگوکنند.

دراین زمینه هابایدصحبت شود:پیدایش صفات ثانویه ی جنسی،رشدبعضی ازاندام های بدن ،شروع قاعدگی وعادت ماهیانه دردخترها،انزال شبانه ،استمنا،مسائل اخلاقی،مشکلات ناشی ازانحراف جنسی،بیماری های ناشی ازمشکلات جنسی،ازدواج،قرارگرفتن آدم های ناباب برسرراه آنان،فریب نخوردن از آدم های دوچهره،ساده برخورد کردن بامسائل،مطرح کردن هرموضوعی باپدرومادروغیره.(خانواده وبهداشت روانی کودک ونوجوان؛حسنعلی میرزابیگی)

باادامه ی مطالب همراه ماباشید…..